姜金龙

浅谈如何提升中学语文在线教育的有效性

姜金龙

2013年被各界媒体称为“中国在线教育元年”，历经短短几年的发展，在线教育涵盖了越来越多的领域，很多传统的线下教育也都开始出现线上业务。在线教育已经从边缘走向主流，从高等教育走向中等教育，中学语文教育也正逐步走入这一行列。

一、中学语文在线教育的发展意义

首先，在线教育打破了时空的限制，不同地方的学生可以在不同或相同的时间接受同样的语文教育。即使在最边远的山区，随着网络覆盖范围的扩大和移动技术成本的下降，学生同样能够通过技术手段接受在线教育，在一定程度上促进了学生语文学习的民主化。其次，在在线教育模式下，学生可以根据自己的个人需求，自由选择学习的时间、地点、方式和内容，这不仅为学生的语文学习安排提供了方便，也有利于促进学生语文素养的平衡发展。另外，语文在线教育能使学生更广泛地在教师指导下更有方向地选择信息，有利于培养学生从网络资源中获取信息的习惯和能力，提高了学生语文学习的信息素养。

二、中学语文在线教育的发展现状

1.教学内容缺乏整合

大部分中学语文在线教育的教学内容还停留在微课点播、课堂实录的点播、课件的点播、高考考点和习题的讲解等方面，还只是一个语文学习的电子资料仓库，既没有进行系统的整合，也没有考虑在线教育的特点；既没有考虑到语文学习的特点，也没有考虑到教师的主导作用。……