王继娜

(集美大学体育学院，福建 厦门 361021)



近代我国学校体育思想的回顾与展望

王继娜

(集美大学体育学院，福建 厦门 361021)

摘要：运用文献资料法、专家访谈法、比较分析法及历史研究法，回顾了近代我国学校体育思想的演变历程，分析了其基本特征，展现了我国学校体育思想从无到有、从萌芽到壮大、从单一到多元的曲折而又复杂的发展史。并展望未来学校体育思想的走向，提出我国学校体育思想构建“以人为本”的全新理念。

关键词：近代；学校体育；体育思想；回顾；展望

长期以来，学校教育虽受到该社会的政治、经济、文化、科技等各方面的影响，但其仍是培养社会合格人才的一条重要途径。1949年建国以后的六十多年时间，我国学校体育始终处于不断变革的历史进程中，在否定自然主义体育思想后，举国上下开始学习苏联的学校体育经验，接着是十年文革，使学校体育变成了劳动的代名词。改革开放以后，学校体育思想进入了百家争鸣的时期，体质教育、运动技术教育、健康教育、快乐体育、挫折体育等体育思想混杂在一起，难以对学校体育实践起到指导作用。

1近代我国学校体育思想的回顾

1.1　清末至新中国成立时期

在清末至新中国成立的半个多世纪里，我国社会经历了太多的变迁，最主要的社会特征就是侵略与反抗。作为社会大系统之一的学校体育系统，也被打上深深的时代烙印。研究这段学校体育思想的发展史，可以和建国后形成对比，以史为鉴，为发展我国当前学校体育工作，起到了积极的借鉴和反思作用。……