行为导向教法在高职课程中的尝试
2016-02-13党天伟
天津职业院校联合学报 2016年5期
关键词:职业教育
党天伟
(天津城市建设管理职业技术学院,天津 300134)
行为导向教法在高职课程中的尝试
党天伟
(天津城市建设管理职业技术学院,天津300134)
摘要:暖通施工技术是建筑设备工程专业一门重要的专业课程。为真正实现高职教育的教学目标,培养满足用人单位需求的技术人员,调整暖通施工技术的教学思路和方法。
关键词:行为导向;职业教育;暖通施工技术;教学过程
“行为导向”教学方法出现于20世纪80年代世界职业教育教学界,日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家的推崇,它对于培养人的关键能力起到重要和有效的作用。
职业教育运作好企业、学生、教师、学校需求之间的关系:学校可以生存发展;企业、学生、教师可以得到实惠。但这四方之间往往因为各自的特点,缺乏相互交流和相互适应,客观存在着不可调和的矛盾。“行为导向”型教学方法是解开培养人才与企业人力需求这一对矛盾的钥匙。
一、“行为导向”教学方法的主要特点
跨学科、以能力为基础;整个教学过程是以企业人力需求为目标,全面提升学生综合能力;以学生为中心的教育组织形式,充分调动学生积极性;教师由课堂主角变为课堂幕后策划,把学生推到前台;以教学目标为导向,重视学习过程中的质量控制和评估,提高学生知识能力。
二、高职学生学习现状
随着逐年的扩招,高职院校招收的学生整体素质也出现了明显的下降,主要表现为:
学习被动,基础差、缺乏学习的能力,没有正确的学习习惯和学习方法。……
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