侯宪君

(天津工程职业技术学院，天津　300280)



高职院校综合评价多元化录取机制探讨

侯宪君

(天津工程职业技术学院，天津300280)

摘要：为了探索符合高等职业教育特点和规律的招生考试制度，让更多学生获得适合自己的教育机会，高等职业教育考试招生制度应该改革，着重探索“知识+技能”的考试评价办法，逐步形成以省级政府为主统筹管理，学生自主选择、学校综合评价、多元录取的高等职业教育招生制度。

关键词：高职院校；综合评价；多元化录取

十八届三中全会决定强调：“加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”。这一提法明确要求高等职业教育加快实现多元化招生录取制度，改变目前一张试卷选拔两种教育类型学生的招生模式。天津市作为国家职业教育改革试验区，在高等职业教育多元化招生录取机制建设方面，应积极探索和实践，为我国高等职业教育体系招生录取制度改革起引领和示范作用。

一、综合评价多元化录取机制的内涵

现在普通高考招生录取制度主要是考察考生的文化成绩，高考成绩是高校评价考生的唯一标准。高职院校的综合评价多元化录取机制是相对于目前普通高考录取制度而言的新选拔录取制度，是在综合评价考生能力和素质的基础上，从多个渠道、多种方式录取考生的招生制度。

建立健全对考生的综合评价体系是实施多元录取的前提和基础，只有对考生进行综合评价，才能为高职院校招生多元录取提供科学、客观、真实、可靠的依据和标准。……