姜大雨，窦凯楠,吕佳庆

(吉林师范大学 化学学院，吉林 四平 136000)



应用微课提升中学生自主学习能力的研究*

姜大雨，窦凯楠,吕佳庆

(吉林师范大学 化学学院，吉林 四平 136000)

摘要:微课具有较强的针对性且学习效率高，越来越受到广大师生的喜爱.化学教师应该立足于微课教学的实际需求，适当转换教学模式，设计创新的化学课堂以培养中学生的自主学习能力.本文基于微课在中学化学实际教学中的运用，对学生自主学习能力培养的可行性和具体措施进行分析.

关键词:微课；化学学习；自主学习能力；学习动机

21世纪是一个信息高速发展的时代，在这个信息量不断膨胀的时代，课堂教学作为一个传统的教学模式已经跟不上信息时代的发展步伐，无法满足学生以及对于知识求之若渴的学者对于学习信息传播的要求.因此，正是由于学者对于大量知识信息的需求，微课因为其快速、简洁、准确的特点被大众所接受.作为教育工作者更要充分利用微课来满足学生知识上的需求，激发学习者的学习热情并提升其自主学习能力.

1微课的定义和特点

1.1定义

胡铁生先生认为：“微课”是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体[1].因此，我们常见的微课教学就是围绕一个知识点或主题进行教学设计，并有效利……