赵志敏

(西安医学院第二附属医院神经内二科，陕西 西安 710038，535525684@qq.com)



临床实践教学中的医学伦理教育
——以神经内科为例

赵志敏

(西安医学院第二附属医院神经内二科，陕西 西安 710038，535525684@qq.com)

通过分析医学伦理在医学教学中的重要作用，提出在神经内科临床实践教学中贯穿医学伦理学教育的具体做法：在实践教学中渗透人文关怀的理念，认真对待患者的需求；通过向实习生示教询问病情，学会倾听患者的叙述分析判断病情；有意识地灌输医疗过程中的人文关怀具体内容和沟通技巧；结合示教活动培养学生保护患者隐私的意识，为改善医患关系尽自己的力量；使学生理解知情权是患者的基本权利。

临床实践教学；医学伦理学；神经内科

实践教学是医学院培养合格医生的一项重要教学活动，通过实践教学一方面使学生加强对临床医疗的感性认识，自觉在实践中检验所学医疗知识；另一方面，实践教学是医学院校保障医学教育质量的重要环节和必要手段[1]。作为临床教学医院的医务工作者，在这项教学活动中担任的角色，除了是一名向实习生传授临床医疗知识和技能的教师，还要担任实习医生职业生涯的“领路人”。在实践教学环节逐步向实习生渗透有关职业道德，医学伦理以及人文、社会等相关知识是非常重要的。医学伦理学为培养准医生的人文职业素养提供了理论支撑，在实践环节具有十分重要的地位。

医学伦理学是研究医学道德的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是运用一般伦理学的观点、原理、方法研究医学实践和医学科学发展中道德问题的一门科学。……