郝云芳　于　斌　兰晓佳

1.西安培华学院中兴电信学院，陕西　西安　710125；2.陕西省邮电管理局信息中心，陕西　西安　710068



基于CDIO教学模式的《高频电子线路》的课程改革初探

郝云芳1*1于斌2兰晓佳1

1.西安培华学院中兴电信学院，陕西西安710125；2.陕西省邮电管理局信息中心，陕西西安710068

摘要：应用技术型院校应该培养技能型人才，因此转型中的民办高校更应该探索人才培养创新之路。本文根据市场对通信工程人才需求，并结合自身办学层次和办学优势，基于CDIO培养模式探索《高频电子线路》的课程改革。

关键词：CDIO；教学模式；课程改革；《高频电子线路》

一、问题提出

(一)CDIO模式

CDIO培养模式是将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面，要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。边学习，边实训，学中干，干中学，掌握专业基础知识和专业知识，了解企业产品的生产工艺流程、组织管理方法、成本核算、产品的社会效益。增强学生的劳动纪律，动手能力，综合创新能力和团队协作能力。

(二)《高频电子电路》课程改革的必要性

《高频电子电路》是通信工程专业的一门专业基础课，培养学生，学习通信系统的组成，分析通信电路工作原理、设计通信系统的电路，实现通信系统的应用电路，熟悉信息传输中的调制、解调、反馈控制的原理与电路的功能，提升学生学习的主动，强调理论与实践的结合。通过CDIO工程教育模式的教学法，使我……