胡致远

江西水利职业学院，江西　南昌　330046



高校体育教学的有效性影响因素与改进途径分析

胡致远*

江西水利职业学院，江西南昌330046

摘要：体育课程改革的基本要求是提高体育教学的有效性，保证体育教学顺利进行，使学生能在高校体育教学中获得终身体育的认识的同时也能达到体育锻炼。本文从体育的教学目标和方法，高校体育设施的完善等方面对高校体育教学的有效性影响因素与改进途径分析。

关键词：高校体育教学；有效性；影响因素；改进对策

虽然高校体育教学改革从未停歇过，教学内容和方法虽然已经有了很大的改善，但高校体育教学的有效性仍然存在很大的问题。纵观各大高校的体育教学实践，影响高校体育教学有效性的因素有很多，为了确保学生能够了解到体育教学的真谛，让体育教学在高校中更好的开展，提高体育教学的有效性，本文针对影响高校体育教学有效性的因素探讨出具体的有效的改善途径。

一、影响高校体育教学有效性的因素

(一)落后的体育教学观念

“灌输式”教学模式是现在多数高校体育教师在教学理念中普遍存在的问题，在实际的教学实践中，高校体育教师的授课内容都是根据自身情况而设定的，很少有体育教师去关注学生的感受，学生更想要学习哪些体育知识，学生的感受是怎样的，有很少的体育教师愿意去了解，他们往往忽视了学生才是体育课堂的主体这一根本。……