张艳霞

赤峰市元宝山区进修学校附属实验小学，内蒙古　赤峰　024000



小学数学有效课堂教学情境创设方法探讨

张艳霞

赤峰市元宝山区进修学校附属实验小学，内蒙古赤峰024000

摘要：教学情境的选择在小学教学工作进程中是一个尤为重要的环节，教学情境是学生理解相关知识的有利桥梁，教学情境体系会给学生一种充足的代入感，使其在将自己代入课堂的教学进程之中，从而让学生更为快捷和容易地理解课堂上所教授的教学知识。而小学数学教学工作的目的在于让学生快速掌握相关的数学知识，从而取得学识上的进步，这就有必要革新相关的教学方法，而本文主要分析了小学数学有效课堂情境的创设方法，希望藉此带给教师全新的教学理念，从而使其更为顺利地开展自身今后的教学工作。

关键词：小学数学有效课堂；教学情境创设方法；探讨

在经济建设不断发展和完善的时代大背景之下，以经济为基础的相关领域都得到了充分的发展，而小学教育事业也在发展的经济条件的支持下得到了一定程度的革新与进步，教育与经济在一定程度上相辅相成，经济的发展可以为小学教育事业提供更为高端的教学环境，从而促进小学教学事业的稳步发展，而小学教育事业的发展可以为经济建设提供优质的人才，进而优化经济产业结构相关体系，因此，小学课堂的教学建设工作在此背景下就显得尤为关键。

一、教学情境的相关概念