乔 华（星海音乐学院，广东 广州 510006）

刍议音乐教育专业中《钢琴教学法》课程建设

乔 华
（星海音乐学院，广东 广州 510006）

【摘要】本文以音乐教育专业中《钢琴教学法》课程建设为切入点，分析了音乐教育专业课程设置存在的问题和开设《钢琴教学法》课程的必要性，并提出了《钢琴教学法》课程建设“模块化”的具体实施方案。以期为音乐教育专业的课程建设和人才培养模式改革提供新思路。

【关键词】音乐教育；专业钢琴教学法；课程建设

一、当前音乐教育专业课程建设存在的主要问题分析

（一）音乐专业课程缺乏师范特点

目前，我国一些本科院校的音乐教育专业课程往往与音乐相关专业的课程设置内容相似，主要以培养学生的音乐知识与技能为主，适用于音乐专业类别的人才培养，但并不适用于音乐教育专业的人才培养。在音乐教育专业课程设置中，忽视了对音乐教育素质的提升，对学生的人文素质不够重视。究其原因，主要在于开设音乐教育专业时，没有实现“师范性”与“专业性”的有效统一。

（二）教学理论和实践类课程缺少

当前音乐教育专业教学忽视了对学生基本理论知识的培养，学生在学习过程中未能形成良好的专业思想和职业准备，在毕业后需要较长的时间去适应岗位的要求，担起教育工作者的重任。究其原因，主要在于音乐教育专业课程结构的不合理，过于强调音乐学科课程的重要性，而忽视了教育类专业的本质要求是培养教师人才。……