陈玉琳（南昌市实验中学，江西 南昌 330006）



论体验式学习在中学音乐教学中的价值及实现

陈玉琳
（南昌市实验中学，江西 南昌 330006）

摘 要：经济的飞速发展也带动了我国教学形式的变革，在这样充满机遇的背景下我国的中学教育也开始迎接新时代的脚步有了相应的发展，最为明显的就是学生在课堂的主体地位开始被广泛的认知并得到了极大的发挥，使得我国的中学教育在方法和内容等方面都做出了全新的改变。中学音乐教学的目的是为了培养学生在艺术审美方面的能力，并提高学生的音乐素养和创造能力，而在这中教学改革的背景下，中学的音乐教学也作出了相应的改革，文章将从中学音乐教学的目的出发，提出体验式学习在音乐教学中的价值，并以中学音乐教师和学生为目标探讨体验式学习的具体要求，进而提出体验式学习在中学音乐教育中的应用实现。

关键词：中学；音乐教学；体验式学习；价值；要求；实现

体验式学习是一种被广泛运用在各学科的教学方式，是近年来在教育发展形势下一种全新的教育理念，并且在在实践中取得了一定的成果。体验式学习强调发挥学生在课堂的主体地位，让学生通过自我体验和自我认知来进行自主的学习，因此，这种教学的方式需要根据教学科目的不同来改变教学的形式。而在中学的音乐教学中，这种教学方式的运用也应当根据教学的实际情况，以发挥该教学方式的最大价值为目的，对音乐教师和学生提出相应的要求，来实现体验式学习在中学音乐教育中的应用，从而提高学生在音乐素养和艺术审美等方面的能力。……