隋艳丰

摘 要：初中化学是一门比较灵活、以实验为基础的学科，旨在提升学生的创新能力和实验水平，不断提高学生的化学素质和综合能力。尽管素质教育改革的方向和目标非常明确，但是，在目前初中化学课堂教学目标中并没有得到广泛的实践，导致教学任务与素质教学的理念和口号不一致，最终导致初中化学课堂教学效果降低，不利于提高学生的化学水平。

关键词：初中化学；课堂教学；目标；素质教育

目前初中化学教学的目标都是以提升学生的知识水平、应试水平为基础的，尽管素质教育的理念提出已久，但是这一核心精神并没有在初中化学教学中得到响应。以应试为核心的初中化学教学在很大程度上束缚了学生的思维，不利于学生创新力和想象力的培养和提升，对于他们的成长是极为不利的。

一、初中化学课堂教学目标呈现的现状

1.一味按照教材教学，缺乏外延和拓展

目前初中化学课堂教学目标与素质教育目标相违背，在教学目标的设定上一味地按照教材教学来进行，缺乏对知识本身的扩充和拓展，这对于提升学生的素质有很大的阻碍。课外知识的补充、与本节课相关的教学内容与课外实验等，在初中化学教学中很难涉及，无法深入地拓展学生的想象空间和思考能力，这对培养他们的创新意识是极为不利的。很多老师在教学中严格按照教材内容和知识进行教学，缺乏对知识的扩展和提升，从而降低了教学的含金量，不利于提高学生的水平。……