张同刚

摘 要：在初中数学的教学过程中，变式教学是一种科学合理的教学方法。通过“变”发现数学“不变”的本质，有效提升初中数学教学质量。基于此，首先探究变式教学应遵循的原则，然后探究变式教学法在数学教学过程中的应用策略。

关键词：变式教学；初中数学；教学质量

所谓数学变式教学，主要是引导学生对多变的数学问题进行探索思考，了解其变化规律，发现其中不变的本质的一种教学方法。运用变式教学，可以起到一题多用的作用，有效增强数学知识的创新性和趣味性，充分调动学生的求知欲和好奇心，让他们能够积极主动地去学习和思考，进而掌握科学合理的分析方法。通过“变”发现数学“不变”的本质，有效提升初中数学教学质量。对此，笔者简单论述如下：

一、变式教学应遵循的原则

在初中数学教学过程中应用变式教学，为了达到预期的教学效果，则必须遵循以下几个原则：（1）题目的引申应合适有度。在初中数学的实际教学过程中，如若盲目引申题目，则会加重学生的学习负担，让其产生负面的学习情绪。因此，在初中数学变式教学中，应该根据学生的实际学情和教材内容合理引申习题例题的内容和方式，以此调动学生的学习兴趣，激发学生的学习灵感，从而有效提升学生的学习水平。（2）根据学生接受能力制订教学目标。在应用变式教学方法时，应以学生掌握基础知识和接受知识的能力为前提，制订相应合理的教学目标，这样才能够取得更好的教学效果。……