林丽芳

摘 要：近年来，英语教学的地位越发重要，那么如何提高教学质量及学生的接受程度也就成为普遍关注的课题。主要对英语教学中的研究性学习进行研究探讨。

关键词：研究性学习；教学模式；学习方法

近年来，研究性学习方法开始慢慢应用于英语教学中，研究性学习主要是一种以探索问题的形式为主的，培养学生自我发现问题，探索研究问题，从而得出相应的结论，是一个主动学习探索的过程。怎样提高研究性学习在整个英语教学中的优势，提高学生的学习效率和学习兴趣也是研究课题之一。

一、英语教学中研究性学习的教学模式

1.主体为学生的教学模式

在研究性学习的过程中，我们教师应始终以学生为主体，充分发挥学生自我学习发现的主观性，调动学生的积极性，以此为前提相应的设置课程及教学方案。让学生自身从“被迫学习”转变为“主动学习”，这样才能从根本上调动学生的学习积极性，最终达到教学目的。

2.结合实践教学

在以往的教学中，我们更多的是对学生进行机械式灌输教学，

采取教师讲学生听的模式，久而久之学生产生逆反心理，导致学习效率不高。在研究性学习的过程中，我们本着以学生为主的原则，更多地从学生的角度出发进行课程及教学方案的设计，不光是照本宣科，而是更多地结合自身的环境，就地取材，培养学生对英语学习的兴趣。把研究性学习应用于高中英语教学中，通过学生对教学内容的信息整理、归纳、搜集等过程，让学生参与到英语教学过程中。……