韩永红

上好小学数学课，让课堂更加高效是每一位小学数学老师追求的目标，如何让老师教得轻松，让学生学得扎实，是现今小学数学教学工作的重要课题。新课程倡导以学生为中心的课堂教学模式，目的是让学生充分参与到学习中来，发挥学生的主体作用，进行积极的自主性学习。《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效的数学学习活动应是在有效的数学学习活动基础上的更高层次追求。现结合我个人的工作实际，就小学课堂教学，谈几点自己的看法。

一、转变教师自身的观念，让课堂成为师生共同的阵地

打造高效课堂，转变教师自身的观念是重要前提。教师由传统的知识传授者转变为学生学习的参与者、引导者和合作者。这是对教师角色一种新的定位，它主要包括两方面的内容：一是要改变传统教学中学生消极被动地接受知识的状态，把教学视为学生通过自主活动主动构建学习的过程，使儿童成为知识意义的建构者；另一方面要改变教师单向传递知识的教学行为，树立“以活动促发展”的教学理念。

当前教育中，教师已不再是传统教学过程的控制者、教学活动的支配者、教学内容的制订者和学生学习成绩的评判者，而是学生学习环境的设计者，学生学习活动的引导者、组织者、合作者。这就要求教师必须认识学生个体之间存在的学习差异，了解学生学习过程中出现的各种困难，掌握学生学习的需要。……