邓永彩

摘 要：数学是一门基础学科，也是一项生活学科，对于学生的基础知识积累以及实践技能提升都有重要的影响。特别是在小学时期，学生正处于各项基础知识的积累阶段，也处于学习认知能力的养成时期。教学中就需要教师能够从课本知识入手，培养学生良好的基础认知；也要运用生活素材的引入，丰富学生的学习体验；通过课外拓展加深学生的学习感知；运用探究实践巩固学生的学习成果，从而引导学生在生活中学习数学知识，在学习中提升数学综合技能。

关键词：基础知识；学习体验；学习成果

一、运用课本知识，培养学生基础认知

课本是学生数学学习的基本载体，做好课本教学对于学生的基础知识掌握有着重要的促进意义。教学中教师要培养学生良好的课本认知，善于从课本知识中吸取知识，不断地提升学生的数学基础技能。例如教师要引导学生做好预习：在每节课前对于要学习的知识大致通读一遍，对于难度较大的知识点要做上标记，以便在教师讲授的时候能够重点学习。另外教师也要引导学生善于挖掘课本知识，找出课本知识与生活实践中的契入点，以便能够拉近学生与数学学习之间的距离。此外教学中教师也要培养学生对于课本知识的真挚感情，让学生认识到课本是自己获取知识的源泉，让学生能够做到爱惜课本，善于从课本中发现新的知识、新的思路，不断地培养学生良好的基础认知能力。……