崔海军

初中数学新课程的基本理念就是以学生为主体，教师为主导，尽量创造条件，引导学生积极参与教学活动，让每个学生有充分表现自己的机会，引导学生主动动手、动脑、动口，使全体学生都能自始至终、主动积极地参与教学的全过程。我校的“三步四环”教学模式符合新课程的基本理念，符合“以人为本”“以学生的发展为本”新课程改革的出发点。

一、“三步四环”教学模式中“三步”的应用

三步主要指课前预习，课内探究，课后训练。学生根据导学案由课前的初步认识，到课内的深入探究，再到课后的巩固训练，层层深入，符合学生的认知规律，让不同层次的学生都能吃饱。

二、“三步四环”教学模式中“四环”的展现

1.自主学习——增强自主参与意识

自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。

自主学习可以有很多方法，那么首先要制订学习计划，然后加强时间管理，整合利用资源，坚持学以致用，养成良好的学习习惯。

2.合作交流——强化知识，激发学生学习的创造力

一个人的能力有限，如果不善于与他人合作，就不能适应时代的发展要求。因此，开展中学生时代的合作交流意识，培养他们合作与交流的技能，是必不可少的。

学生在前一个环节中已经生成了问题，让学生在前一个环节中提出的问题进行合作交流、共同探讨，一起来解决。……