杨玉凤

摘 要：我国对于教学体制的改革非常重视，新课程也渐渐融入小学校园中，经过一段时间的发展，在小学教学实践中取得了十分可观的成绩。小学语文阅读教学一直是教学中的难点，同时也是困扰小学语文教师的重大难题。

关键词：新课程理念；沟通对象；读书活动

小学语文阅读教学是小学教学中的重要内容，如果小学语文教师在小学语文阅读教学过程中，不能够找寻科学的、有效的措施对小学生的阅读能力进行培养，不仅会影响小学语文阅读教学成效，同时对于学生的终身学习还会造成非常不利的影响。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

新课程教学理念的核心是要将学生的发展作为教学的根本，使学生能够参与就是新课程教学的核心内容。新课程教学理念要求教师尊重学生的主体地位，增强学生的学习兴趣，对教学途径进行优化和改良，增强与学生之间的交流和沟通，但是以往小学语文阅读教学与新课程教学的需求相偏离。

小学语文阅读教学模式过于单一、死板，不能够将学生学习的积极性充分地调动起来，导致课堂教学气氛太过于沉闷。现阶段，虽然很多小学语文教师在进行教学活动开展前，都能够对课堂教学内容进行精心的设计，主要目的就是为了提升课堂教学成效，但是在小学语文阅读教学过程中却没有得到预期的效果，很多小学语文教师对此不良状况手足无措，但是为了能够完成自身的教学计划，很多小学语文教师仍是硬着头皮将计划的内容在教学课堂上讲述完毕。……