王旭

摘 要：新课程标准的颁布对小学语文教学有了全新的要求，在强调教学以学生为主体的前提下，建立起师生平等、师生互动、师生共同进步的高效课堂教学，以达到培养学生学习兴趣、创新力、想象力的目的，实现对学生综合素质的培养。主要论述如何通过对小学语文教学内容的扩展来实现高效高质的教学课堂。

关键词：收集素材；生生互动；课外阅读

新课程标准的推行实施给小学语文教学带来了新的挑战，在对教师资质要求提高的同时，对于直接关系课堂教学质量的教学内容也有了新的认识和延伸。新课程标准下小学语文教学内容的扩展成为必然之势，其延伸扩展对于完善健全新的教学目标、教学理念、教学方式有着积极的作用。简而言之，教学内容的扩展要立足于课本内容，通过收集生活素材来深化、活化、趣味化枯燥生硬的课本知识，带动学生的学习积极性，以达到培养学生综合素养的目标。

一、预前扩展：收集素材，引人入文

现阶段，各中小学已经逐渐进入信息化教育阶段，教学可依靠的信息资源相对充足，因此课堂教学应当抓住这一点教学资源进行利用，教师可在主讲课本内容前带领学生收集素材，即要求学生做到之前通读课文，并大致掌握课文所讲述的内容；带领学生在多媒体教室进行素材收集，即在网上搜索一些与课文相关的资料，包括图片、音像、音频、著作等，并整理保存（设有教学学习平台的学校可让学生将收集到的资料上传至学习平台）。……