王举品

在很多小学生的作文中，结尾处常见的毛病有两种。一为画蛇添足型。即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力。二是喊公式化口号型。受应试文章的影响，学生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的政治口号、标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则毫无作用。结尾是文章完成的地方，成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，深刻领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。文字虽完而意犹未尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去了而嘴里还余味无穷。和开头一样，文章的结尾也是相当重要的。那么，记叙文的结尾有些什么好的方法呢？我们不妨学学教材中给我们提供的优秀记叙文的结尾方法。

一、自然结束法

这种结尾方法是在把内容表达完了之后，水到渠成、自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体。其优点是完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴实无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲、马虎草率，而是要顺着文思发展的自然趋势结束全文。课文中有很多这样的范例，如课文《地震中的父与子》结尾：“‘不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。……