徐岳灿

(上海市上海中学，上海 200231)



高中自主探索大学数学先修课程的实践研究

徐岳灿

(上海市上海中学，上海 200231)

摘要：教育是一个连续性的过程，为了进一步促进基础教育与高等教育的有效衔接，根据北京大学提出的“中国大学先修课程”和美国“AP”课程，上海中学开始自主探索在高中阶段开设大学先修数学课程。经过近一年半的实践，从课程内容的确定、教学方式的选择以及对课程的评价等方面探索出适合上海中学资优生学习先修课程的宝贵经验。实践经验以及有关研究充分表明，大学先修课程可以较好地解决中学教育和大学教育的衔接问题，也为培养拔尖创新人才创造了基本条件。

关键词：先修；课程；数学；自主探索

美国AP(Advanced Placement)课程是国际上比较有影响的大学先修课程，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，对于一些有潜质的学生及早学习大学预科内容、促进学生的专业指向选择有很大的引领作用。近年来，我国大学也在尝试中国的大学先修课程，简称CAP(China Advanced Placement)，然而，一个最大的难题是针对国内学生间的巨大差异而缺少适应性。上海中学作为比较早引入美国AP课程到国际部实践的学校，在国际部教学中取得了国际领先的成绩。由于学校本部聚焦了一批资质优异的学生，为了使他们的优势潜能得到开发，学校进行了高中自主探索大学数学先修课程的探索，文章对学校自主探索大学数学先修课程进行了实践研究，旨在获得好的经验在其他学科中推广。……