范建国

摘要：新课改以后，要求初中体育教学不仅要提高初中生的体育知识和体育技能，同时还要充分挖掘初中生的潜力，从而实现初中体育教学的健康与育人功能。本文旨在探索提高初中体育教学的有效策略，为教学提供帮助。

关键词：初中生 体育教学 策略

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.030

初中体育的教学宗旨就是通过教授初中生体育知识和技能，提高初中生的体育意识，让他们能够通过体育锻炼增强体质，为学习提供保障。但是在实际教学工作中，经常会遇到一些阻碍体育教学的问题，比如体育教师的教学方式单一，无法吸引学生的学习兴趣;学校的体育设施配备不齐全，不能满足初中体育课的需要;学生对体育不重视，有时候会出现厌烦的情绪等等。下面，笔者根据自己的初中体育教学经验，结合教学的实际案例，着重探索提高初中体育教学的有效策略。

一、改变传统体育教学方式，提倡创新教育理念

在新时期，要想初中体育教学有新的突破，体育教师就必须要改变传统的教育观念，利用现代化教学手段增加体育教学的趣味性和科学性。初中生正处于智力和心理不断发育的阶段，因此初中体育教学要根据学生的实际水平设置教学内容，让青春期的学生体会到体育学习的乐趣。比如进行短跑教学时，传统的教学方式就是教师先把短跑的技巧和要求告诉学生，然后让学生分成不同的小组，每个小组进行短跑练习，这种枯燥的教学方式无法提高初中生的学习兴趣。……