军人思想教育一般心理方法探析
2016-01-22龙石军朱政
课程教育研究·下 2015年11期
龙石军 朱政
“治军先治人,治人先治心。”加强军队现代化建设,推进中国特色军事变革,迫切需要培养一批又一批高素质的新型军事人才。毛泽东同志指出:“战争的决定因素是人而不是物,力量的对比不但是军力和经济的对比,而且是人力和人心的对比。”军人心理学就是为了揭示和运用军人心理的矛盾运动规律,为治人治心提供科学依据的一门学科,是部队思想教育的一个重要内容。
一、开展军人心理学是军队思想教育的必然要求
战争是人类社会最残酷、最危险的活动,人在战场上的心理活动最活跃、最剧烈。作为军人,时刻要做好打仗的心理准备,要把以意志、信念、感知、情感、训练及个性特征,按照现代战争的要求调控到最佳状态,达到知、情、意的高度统一,使官兵在心理上能承受住战场上艰难困苦、瞬息万变的各种考验,保持积极而稳定的情绪和高昂的士气。
首先,“官兵素质是军队建设水平的基本标志,是我军履行职能、完成各项任务的决定性因素。”军人的全面素质包括思想政治素质、军事专业素质、科学文化素质、身体心理素质。其中,身体心理素質是其他素质的基础,基础打不好,其它素质就难以真正提高。
其次,作战过程是指挥人员斗智、斗勇、斗意志的过程,需要指挥员既要足智,又要多谋;既要有胆,又要有略;既要果断,又要心细;既要敏锐,又要沉着,军人心理学有关作战和指挥心理的知识,有助于指挥人员增强作战决策和组织所需要的心理素质和能力。……
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