吴继君

【摘要】本文以大学生创新创业教育作为研究主题，着重从三个不同的方面分析了当前我国大学生创新创业教育中存在的不足，随后，针对不足提出了提升当前我国大学生创新创业教育的三点策略。期望本文的研究能够为相关专家学者提供积极有益的帮助和启发。

【关键词】大学生  创新创业  教育

【中图分类号】G64                               【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）11-0239-02

引言

随着“大众创业，万众创新”的理念日益深入人心，我国在对大学生创新创业的能力塑造方面，不仅更加重视知识传导和经验帮扶，而且在政策倾斜和实践落地等方面也增大了扶持力度，为全面提高大學生自主、自立、自强能力奠定了良好的基础。就高校教育层面来看，务实高效的开展大学生创新创业教育工作，一方面可以助力我国教育改革发展，另一方面也有利于我国创新性国家的战略目标定位的实现。

一、当前我国大学生创新创业教育中存在的不足

1.在思想层面上的认知程度不一

虽然我国大部分高校已经根据自身实际情况，分层级、分类别、分步骤的推进创新创业教育相关工作，也取得了阶段性成果，但是，各高校之间、各区域之间、校内各部门之间、教师与学生之间对相关课程的认知程度存在明显差异，体现在：一是对创新创业教育的理念认知不同，即便是在985或211重点院校中，这种现象也非常普遍;二是对创新创业教育的热情程度不同，受限于本校客观条件、固有思维模式以及创业外部环境等因素的影响，部分高校、学生等主体对教育过程、教育成果等环节投入精力不足;三是对创新创业教育的探索意识不足，部分高校出现了授课流于形式、考核过于松散、监督执行不力。……