邢友华

有人说：“社会是人生的大剧场。”在这里我要说：“学校课堂就是我们师生共同的剧场。”人们也常说语文教学就像拍一部戏，教师和学生都在这个剧场里来拍戏，各自也都不扮演着自己的角色。只不过是，在以前的课堂上，我们教师一直都在扮演主角的角色，教师站在讲台上，一个人滔滔不绝地讲，讲得高兴就会喜形于色，眉飞色舞、甚至是手舞足蹈起来，那情景真可谓是：“天马行空，独往独来。”而我们可怜的学生只是扮演着一个配角，坐在板凳上，只能用耳朵听，用手记，一直是在被动接受的情景下学习，我们教师的在课堂教学中，不给学生更多的空间，而是将自己对教材的理解强加与学生，从而是的学生对语文的学习失去兴趣。这样，大大地扼杀了学生课堂学习的积极性，也直接影响了教育教学的质量和，阻碍我们的教育事业的健康发展。因此说，这不是现在语文教师应扮演的角色，那么，在新课程改革的形势下，我们语文教师应扮演什么样的角色呢？我以为应该是如下的角色：

一、在我们语文教育教学过程中，教師应扮演这场戏里的导演和配角

诚然，如果说我们的教室是剧场，那教材就是剧本，它是语文知识的载体，而学生则是语文学习过程和获取语文知识的主体。我们要在新课程改革精神指导下，要突出学生的主体作用，让学生真正成为课堂学习的主人。而教师的任务就是怎么能让学生入戏，成为这场戏中的主角。……