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枯燥的练习 快乐的锻炼

2016-01-22刘辉

课程教育研究·下 2015年11期

刘辉

【摘要】 面对单调、无聊、烦躁、毫无生趣的数学题该如何下手呢?应包括以下几个方面:一是心态的调整;二是仔细观察用心看;三是调动脑中积累的数学模型;四是适当的“投机取巧”。

【关键词】心态  数学模型  投机取巧

【中图分类号】G633.6                         【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089(2015)11-0176-02

学校的生活丰富多彩,无论是哪位同学都或多或少的拥有自己的快乐:课间的游戏,书中的漫画,优美的诗歌,师生,生生间的友谊等等都让学习生活充满了乐趣。但是,与之形成强烈反差的就是解“数学题”—单调、无聊、烦躁、毫无生趣,这让一部分的学生望而生畏,极大的影响了他们的学习生活质量 。但是,这就是学习。我们每天都不得不面对的学习,所以,我们“必须”学习。面对枯燥、单调的数学题,我们选择的不应该是抱怨:“数学最难了”,“数学最无聊了”“数学我一窍不通啊”……而应是坦然、积极的面对。

那么,究竟该如何做数学题呢?当我们拿到数学题时,该如何下手呢?我认为,应包括以下几个方面:一是心态的调整,二是仔细观察用心看,三是调动脑中积累的数学模型,四是适当的“投机取巧”。

一、心态的调整

心态,大家都很关注这个话题。做数学题要有一种什么样的心态呢?紧张吗?如果不紧张,往往显得有些懈怠,比如说,拿到一题,恨不得一下将它做出来,或者说遇到的全是简单的,一气做完。这样的心态,肯定不利于做题。我觉得要注意做到:一是要注意力要集中,二是要内心平和,三是要顺其自然。做题时,集中注意力,友善的对待每一道题,真诚的与题目交流,题目也不会为难你的。

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