张君华

摘要：本文根据近几年来上课的实践及我校学生的实际情况，就提高材料力学课堂教学质量谈自己的体会，希望对相关的其他课程起到借鉴作用，对于我校培养高素质应用型人才起到促进作用。

关键词：课堂教学；材料力学；高素质人才培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0164-02

一、引言

针对我国工业化进程的现状和未来发展趋势，胡海岩院士指出我国的高等工程教育体系应该是多层次的，第一层次就是应用型工程师，即以应用现有技术为主的、研制开发产品的工程师，并指出目前多数大学的主要任务是培养应用型工程师。我校北京信息科技大学的定位是以培养高素质应用型人才为主，而高素质的应用型人才需要有扎实的基础理论知识、较强的动手能力以及利用所学知识解决工程实际问题的能力。材料力学课程在培养工科学生上述能力方面起到非常重要的作用。目前我校机械类专业共13个教学班，材料力学是他们非常重要的一门专业技术基础课。通过本课程的学习，要求学生掌握构件的强度、刚度问题的基本概念、基础知识，了解稳定性的概念，对工程构件强度、变形和刚度问题具有基本的计算能力，通过揭示知识发生的过程，培养学生解决问题的能力，以理论分析为基础，培养学生的实验动手能力。课堂教学是现在甚至以后较长一段时间内我国高等教育的主要途径，因此，提高材料力学课程课堂教学质量至关重要。……