于淑兰

摘要：随着教育信息化的飞速发展，教育界对于中小学教师信息素养的研究不断涌现。本文主要对河北省农村中小学教师的信息素养的当前形式做了分析，并发现了其存在的普遍性问题，找出相关对策，从而提高农村中小学教师的信息素养。

关键词：信息素养；中小学教师；现状研究

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0072-02

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出，要加快教育信息化进程，提高教师的信息素养。然而，教师信息素养没有达到应该达到的目标。我校在积极建设信息化教学环境、对教师进行科学技能的培训，在这些方面取得了一部分成效，从而提高了教师信息化素养。但教师队伍的信息素养整体水平并不高，因此，这就抑制了农村教育的发展，阻碍了教育信息化的进程。

本文根据要求，在参照对信息素养解析的前提下，即从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德等方面，在2014年下半年对河北省10个市区进行了较大规模的电子问卷调查研究。本次调查笔者设计的“河北省农村学前教师信息素养”调查问卷包括的基本信息有：性别、年龄、教龄、专业、学历五个项目，这一部分内容的测量结果，为进行相关因素分析提供了有价值的数据。问卷的题目涉及信息意识与态度、信息知识与能力、信息道德等方面。调查问卷的设计客观，简单易答，采用单选的形式。为保证数据的准确有效，采用不记名的形式。……