李培琴

摘要：在以改革和创新为主旋律的当今时代，创新型人才在推动国家经济、社会和科技的快速发展中具有举足轻重的作用，培养一批高素质的创新型人才已成为我国教育的首要目标。国家及教学工作者务必要意识到制约大学生创新能力发展的因素，通过创新教育观念、改革课程体系、加强实践环节、调整评价体系、改革授课和考试方法等途径加强大学生创新能力的发展。

关键词：创新型人才；创新能力；大学生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0061-02

目前，各高校都在开展以培养大学生创新精神的实践活动，其目标是提高大学生的综合素质，通过创造性的科研实践活动对其现有的知识结构进行完善和补充，培养出一批全面发展的创新型人才。创新实践活动有利于大学生的快速成长和创新人才的早期发现，对他们自主创新意识的开发、个性的发展和组织管理才能的发挥具有重要的作用。

一、创新的内涵及创新型人才的特征

1.创新的内涵。创新一词，源于拉丁语，英文为innovation，其原意为更新、创造新的东西和改变。通常说的创新，是在前人创造结果的基础上，获得新的突破，比如说提出新见解、获得新发现、解决新的问题、创造新事物、开拓新领域或做出创造性的应用。随着对创新的进一步认识，目前，出现了教育创新、机制创新、理论创新、技术创新、知识（科学）创新、制度创新、文化创新、组织创新、管理创新、市场创新等诸多概念。从本质意义上理解，创新就是开创一种新事物的过程，通过运用相关信息知识引进和创造出某种有用的新事物，并获得相关部门、相关领域和社会大众的认可的任何一种新的事物或思想。……