符渝

词汇教学在语文教学中有着举足轻重的地位，词汇量的大小直接影响学生的阅读水平和写作水平，因此，了解现代汉语的词汇特点，遵循汉语词汇的内部规律指导词汇教学，是语文教学者应具备的素养。

语素是语言中最小的音义结合体。古代汉语尤其是先秦汉语单音节词多，一个语素往往就是一个词，两汉以后，汉语走向双音化，到了现代汉语阶段，双音合成词已经成为汉语词汇的主力。现代汉语双音合成词主要有两种来源：一种是古汉语的双音短语词化，即双音短语由句法层面进入词法层面；一种是利用双音形式直接构词。无论哪一种来源，双音合成词都是由两个单音语素组成，这两个语素在古汉语中都是独立的单音词。语义具有传承性、累积性，它们原有的词义及特点会影响现代汉语双音合成词的使用。掌握语素的特点和组合规律能让词汇学习事半功倍。

一、分析语素的语义差异有助于辨析近义词

语言学习者掌握的近义词越多，语言表达，尤其是书面语表达就越丰富。近义词的词义既有相同部分，也有差异，能否准确地分辨使用它们，既是考验语言水平的一个重要标尺，也是词汇教学中的一个难点。对同为双音合成词的一组近义词，如果把每个双音合成词当作一个整体去进行比较，往往很难找到它们之间本质的差别，而且学生在记忆时也比较困难。尤其是现代汉语中有些近义词具有相同的语素，语义差别有时很细微，学生很难区分，使用时也容易张冠李戴。……