黄春燕++叶佩珍++杨玲

[摘 要]嵌入式学科服务是当前新技术环境下一种新的服务模式，尤其适用于指导欠发达地区高校图书馆探索学科服务的突破口，提升学科服务水平。以地处西部开发范围内的广西23所本科高校图书馆为研究对象，通过对其学科服务进行调研，全面了解广西地区高校图书馆的学科服务现状。以嵌入式理论、比较优势与竞争优势理论为依据，探讨在现有条件下，欠发达地区高校图书馆开展嵌入式学科服务的可行性和实施策略。

[关键词]欠发达地区；高校图书馆；学科服务；嵌入式理论；比较优势；竞争优势

[中图分类号]G258.6[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2015）06-0025-05

1 嵌入理论与嵌入式学科服务

嵌入（Embeddedness）理论最早起源于社会学领域，指“经济的社会嵌入”，经济史学家Karl Polany1944年在《伟大的转变》一书中提出这一概念时认为经济行为是嵌入在社会关系中的，属于社会活动的一部分，其动机受各种非经济因素影响[1]。这一理论不仅为研究经济行为打开了一个新的视角，也被逐渐应用到图书情报领域和其他行业。由此视角考察图书馆的学科服务工作，会发现学科服务同样是嵌入在复杂的教学科研环境中，并受其影响的。因此，国外又将学科馆员称为嵌入式馆员（embedded librarian）。而嵌入式学科服务（embedded subject service）作为嵌入理论在学科服务领域的应用，更强调以用户为中心，“以融入用户的科研过程、用户的物理空间或虚拟空间为手段，以满足用户需求为最终目标，是当前图书馆学科服务突破瓶颈、迎接挑战、实现与科研用户实质性合作的重要途径，逐步在国内外图书馆学界引起广泛关注和探索”[2] 。……