张朗明

摘 要：当前，深圳市福田区正在推进“教与学方式转变”的课堂转变活动，学生学习方式的转变是此次改革的重点内容，教师要引导学生学会如何学习，如何探究，如何管理，使学生被动接受学习的习惯得以改变。

关键词：教与学方式；转变；课堂改革

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-276-02

《羊皮卷》上有这样一句话：生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标.踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。这是我的座右铭，也包含了我对教学转变的一点心态。

前年，我第一次接触到杜郎口，感觉很是诧异，更多的是兴奋。诧异的是，一所农村学生，生源奇差，居然转变如此之大，成效如此显著。兴奋的是，自大学毕业以来，我就一直困扰着一个问题：如何提高学生上课的积极性和增长学生掌握知识的技能。看来，这个问题有解决的希望了。我做过一些尝试，但效果不明显，慢慢就放弃了这些做法。于是我开始在网上搜寻有关杜郎口中学成功的秘诀，并开始进行一些教学尝试——小组合作学习。后来，慢慢了解到洋思中学和东庐中学的一些模式。我连续两年带的是初三毕业班，改革的动作不敢太大，但我还是希望在谨慎摸索的道路上发挥出"杜郎口"似的威力，让学生有更多的收获。

当前，福田区正进行“教与学方式转变”，学生学习方式的转变是此次改革的重点内容，教师要引导学生学会如何学习，如何探究，如何管理，使学生被动接受学习的习惯得以改变。……