刘菊蓉++王旭飞

摘 要 通过对机械优化设计课程中教学内容、课堂教学模式、实验教学模式等的研究，阐述机械优化设计课程在改革中对于学生创新思维及创新能力的开发与培养。

关键词 机械优化设计课程；创新思维；教学研究

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）22-0080-02

Teaching Research of Mechanical Optimization Design based on Cultivation of Innovative Thinking//LIU Jurong， WANG Xufei

Abstract Teaching content， classroom teaching mode， experimental teaching mode of the mechanical optimization design course is researched. In the reform of the mechanical optimization design courses the creative thinking and innovation ability of students is developed and trained.

Key words mechanical optimization design course； innovative thinking； teaching research

1 前言

在当前我国要发展成为创新型国家的背景下，激发国人的创新潜力势在必行，而大力培养我国大学生的创新意识、创新精神和创新能力更是顺应时代发展潮流的一项措施。对于大学生创新能力的培养应该表现在整个教育教学的方方面面，贯穿于大学生的整个学习过程之中。最有效的方法就是把学生所学习的课程与创新思维、创新能力培养结合起来，在课程的教学过程中给学生渗透创新的思想，把创新思维和创新能力培养融入学生的学习和生活当中。

对于机械类专业的专业基础课机械优化设计来说，它主要是将机械设计、优化理论与计算机技术等相关内容结合起来，并用以解决工程设计领域中的复杂问题的一门课程[1]。现阶段，机械优化设计课程的教学一般表现为讲授建立所求解问题的数学模型、选择适当的优化方法与上机编制相应程序[2-3]。由于机械优化设计课程的特点，在本门课程的讲授过程中，会涉及很多理论性较强的数学知识，以及程序设计相关的知识。这对于没有具备将工程问题转化成数学模型能力的学生来说，只是学习数学知识的理论推导，就会觉得该门课程枯燥、抽象、乏味[4]。……