〔关键词〕激励评价；班级管理；创新方式

激励评价是促进学生进步发展的重要手段之一，激励是一种正强化，它能增强学生的自信心和表现欲，使学生从后进变先进，从失败走向成功。班主任要不断创新激励评价的方式和手段，并能因人而异，灵活加以运用，让激励评价助力学生进步发展。下面是我个人的几点做法，在此写出来以求抛砖引玉。

一、手机短信传喜报

每逢学生取得点滴进步，我就把进步学生的表现用表扬的语言编辑成“喜报短信”，通过自己的手机或者家校通发到其家长的手机上。“喜报短信”成为我表扬学生的有效载体。尤其对于留守儿童，他们的家长也因此能在外地及时了解自己孩子在学校的表现，家校携手，形成教育合力，共同促进学生进步成长。

学生小健，原先上课经常做小动作、与同学交头接耳，影响其他同学听课。为此，科任老师伤透了脑筋，对其采取了多种措施，可是效果都不佳。我通过和他交流，了解到他平时最怕爸爸。找到了他的这一“软肋”之后，我对他说：“你可要好好表现呀，表现不好，我会打电话给你爸爸；表现好了，我会把你的进步编辑成喜报短信，发到你爸爸的手机上，让你爸爸也为你的进步而高兴。到时，你爸爸一定会夸你是个有出息的孩子。我还会请求你爸爸尽量满足你的合理要求。”渐渐地，他上课时的“回头率”低了，小动作也不那么频繁了，学习也开始认真起来。这一切，我都看在眼里、喜在心头，及时在班上表扬了他。……