魏小陆

【摘要】当前教育的一大通病还是将老师学生钉死在课本上，禁锢在教室里，割断了英语教学同社会生活的联系，扼杀了学生学英语的生活实践活动能力即兴趣。我们应该从多方面着手，营造富有“磁性”的英语教学环境，也只有这样才能使英语教学走向更加完善的发展，学生的英语水平才能从真正意义上有所提高。

【关键词】农村小学 英语教学 磁性

学习任何语言离不开语言环境，语言是生活中重要的交际工具，受当前教育的影响，长期以来，还是一直把师生束缚在课堂与课本上，生活中缺乏英语环境是我们小学生学习英语的最大障碍。如何让我们的英语教学渗透生活，英语教学充满磁性，让学生在快乐愉悦的环境中自然而然地接受英语教育，让他们在英语中去体验生活呢？我长期的教学实践中积极摸索，得出自己的一些看法：

一、营造“磁性”的课堂英语教学

小学开设英语课已经有许多年，操作形式千篇一律，无层次、无梯度、无难度，教师怎么说，学生就怎么做，有许多老师还沿袭机械传统的教法。如教单词时总按照“读—背—写—默”的过程进行，语法教学又遵循“教师分析—学生听讲—学生造句—教师点评”的模式，由此造成的后果是：学生学习枯燥，兴趣减少，获得知识面窄。课堂是学生学习的主要阵地，是获取知识的重要途径，是英语教育的重中之重。如何突破传统教法、激活课堂教学呢？

笔者认为应该使小学英语课堂“磁性化”，让学生不再沉浸在以往呆板沉闷的课堂环境中，教师的责任包括创设蕴含丰富信息的环境，使学生能在生活情趣中思考、探索。……