陈子谕

【摘要】 高中生语文作文讲评一直是写作教学中的重要环节，是教师或学生对作文认真通读后所做的鉴赏和评价，能够不断提高学生的写作能力。开展互动式作文讲评更有利于学生的写作，语文成绩的提高。

【关键词】 互动式 高中作文 评讲

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-045-01

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作文的讲评是对学生作文的肯定，教师表扬进步的同学作文，让学生借鉴别人优秀的写法，达到提高写作水平的目的。作文课是高中语文课堂的重要部分，只有把作文课上好了，把学生教好如何写作文，是高中语文老师任重道远的责任。对于学生来说把作文写好，才有可能提升作文成绩。

其实一直以来学生的作文都是由老师一个人审批，大多数学生无非就是看看分数和评语，便把它放在一边。教师评讲时又十分空洞，只是讲着方法和技巧，脱离了学生的实际作文，没有指出具体该如何改正，学生上课被动接收，作文评讲课堂无聊至极，效果不明显。大部分学生的创新意识和创新精神没有培养出来，作文水平一直得不到提高。因此，理论上，作文讲评课应以学生为主体，激发学生兴趣，调动学生思维，以培养学生敏锐的感悟力和表达力为引领，切实提高学生的写作水平。实践中，讲评课不能搞形而上学，其核心是内容的研制，要从学生的基础和需要出发，精心研制讲评的内容和实施步骤。我认为作文评讲课应该做到如下：

一、做好评讲资料的准备，确定评讲内容