蓝学华

【摘要】 学生是教学活动的主体，在教学的过程中，应该尊重学生的想法，不能单一的凭借教师的灌输而开展教学，这样不仅不利于教学效果的达成，还将学生的思维培养成一种固有的模式，不利于全身心的发展。并且中学阶段正是思维较为发散的时期，如果长期将这种创造性的思维压抑下去，将会对今后的人生道路产生严重的影响，为了进一步提升学生的语文学习能力，当前的语文教学活动中，主要采用小组式的教学方式，一方面能够使学生之间形成一种团队意识，另一方面还能培养学生在团队中的学习能力。

【关键词】 小组合作学习法 初中语文教学 有效运用

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-036-01

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1.小组合作学习在初中语文教学中的意义

在初中的语文教学中，学习习惯的养成十分重要，传统的教学过程是以单独的学生为主体进行的教学活动，但是在新课标的指导下，加强团队的协作能力成为主要的教学任务。经过实践证明，小组式教学具有较多的优越性，首先能够使学生之间的关系变得更为融洽，其次，学生在小组之中可以各抒己见，将最真实的想法表达出来，形成一种优势互补的关系。第三，小组教学中还能锻炼学生的语言表达能力以及对内容的掌握能力，更重要的是在组合式的教学活动中，学生的交际能力有了明显的进步，学生也能够接受这种教学方法，不断提高对于语文的学习兴趣，要知道兴趣是一切教学活动的基础，没有兴趣的教学活动是无法达到理想效果的。……