刘军

【摘要】 作为人文学科，语文教学中，需要激发学生的情感，引起他们的情感共鸣，才能吸引学生对语文学习的兴趣，从而让学生进入课堂情境，体味文章的情感世界。在多年的语文教学实践中，笔者深深地体会到，要激发学生的情感可以从以下几个方面入手。

【关键词】 语文课堂 学生情感 教学策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-023-01

0

一、开门见山，直奔主题

有些课文的激情入境需要直奔主题。在课堂导入部分，利用PPT等形式创设一种接近学生生活实际的教学情境，以精美的画面、优美的语言呈现意境，以抒情的语调旁白，引情入境，激发学生对教学情境产生共鸣，激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学莫怀戚的《散步》，在导入新课之时，教师可以先放一段教学视频或春光图景的幻灯片，再让画中出现春天全家人外出散步的镜头，在和煦温馨的画面中，通过舒缓的音乐，学生随着镜头和音乐，自然而地进行课文情境，激发学生对课文主题的理解，导入顺畅而自然，润物细无声。又如教学冰心的《小桔灯》，教师可安排学生自带桔子到课堂，以课堂互动的形式要求学生做一个小桔灯，这种师生互动可以引起学生的集中注意和观察能力，激发学生寻求探索新知的积极性，为学生理解新知识提供感性材料。并顺势引导学生思考：冰心奶奶笔下的《小桔灯》该是怎样的呢？

二、巧设悬念，激发情感

初中生的好奇心特别强，天真而单纯。教师可以充分利用学生的心理特点，巧设悬念，激发学生的情感。……