陈艳云　李健

【摘 要】大学阶段是学生由学校步入社会的过渡期，大一阶段是新生大学生活的开始，是步入一个新时期的起点，大一新生是学校管理工作的重点对象，高职院校新生的辅导管理工作要准确把握新生特点，因势利导，帮助新生为大学三年的学习打好基础。基于此，本文结合工作实际，在对大一新生做简要分析的基础上，并提出了有针对性地加强大专院校新生管理工作的基本措施。

【关键词】高职院校新生特点；管理工作；职业教育

作为高职院校大一新生的辅导员，笔者通过平时对大一新生学习和生活的观察了解，并进行了基本的调查分析，发现高职院校的学生与一些高等院校学生相比，有着自己独特的特点：首先高职院校的新生具有强烈的好奇心和极强的可塑性，高职院校新生对全新的大学生活有着极其强烈的好奇心，容易接纳前沿思想和新的事物；高校新生处于思想形成的关键阶段具有极强的可塑性。同时高职新生富有朝气，有着极强的参与和锻炼意识。但是由于高职院校学生生源复杂，进校录取分数较低，也不可避免的存在着基础知识相对薄弱、学习积极性不足等问题。

高职院校新生的基本特点在很大程度上决定了学生的管理工作必须要从新生的实际特点与需求出发，因势力导，帮助新生尽快适应新的环境，顺利度过这一特殊时期，是新生辅导管理工作的一项重要的任务。

一、分阶段进……