孔晶

【摘要】多媒体教学是现代教学不可或缺的一部分，其应用之广，可推至各级教学、各科教学。本文只谈初中语文教学中对多媒体的应用，希望能对各位教学人员及所有读者有所启发，进而推动初中语文的可持续发展进程。

【关键词】初中语文；多媒体；应用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

诚如我们所知，语文教学是一门语言类教学。作为语言类教学，就难以避免因文字繁多而导致的学生学习枯燥的弊端。加上几千年前就有孔子开设私人教学课堂的历史，传统的语文教学难免存在模式上固定、在内容上枯燥、在手段上单一的缺陷。这一直束缚和困扰着诸多语文教学者，而学生更是这些缺陷的最大受害者。但随着时代的进步和科技的发展，语文教学被注入了一股新的活 力——多媒体，其多样化的教学表达方式为师生建造了新的教学殿堂。

一、构建情境课堂

可以这么说，多媒体在语文教学中就是一本绘声绘动的动态课本，它突破以往仅有文字和少量图画的静态教学方式，加之以更多的图画、声音和视频等，从而扩张了知识和学生的连接通道，使学生能更深入甚至身临其境地融入课文情境，加深对课文的理解，加快对知识的吸收。

譬如《斑羚飞渡》一文，教学难点主要在于两个问题：如何让学生感受到斑羚当时所处的困境？如何让学生感受到斑羚在如此困境之下的团结、牺牲精神？在没有多媒体前的教学中，我只能用自己的语言和书本上的文字尽可能地去叙述，但方式的单一始终难以让学生融入情境。……