闫亮

【摘要】我国历史悠久，随着历史传承下来的传统文化是我国的无形瑰宝，然而在历代应试化教学体制的催化下，传统文化的传承在教学中越来越不受重视。语文教学必须要改变其作为应试工具的教学状态，高中语文教学是应试化强度最高的阶段，教学目标径直瞄准高考，然而高中语文教学也是学生提高文学素养和语文素质的最重要阶段。因此，如何将高中语文教学与传统文化契合起来，是保证高质量的高中语文教学必须要解决的一个实质性问题。本文就传统文化在语文教学中的地位现状和高中语文教学与传统文化契合的意义做出一些理论性分析，并提出相应的契合策略。

【关键词】高中语文；传统文化；契合策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

中国传统文化博大精深，其表现形式也是多种多样，绝非能以语文课本中的一些古诗、古文就能概括得了的。要想把传统文化和语文教学契合起来就必须要对传统文化有一个明确的认识，分清语文教学和传统文化学习之间的区别是十分重要的。

一、传统文化在语文教学中的现状分析

传统文化是前人创造的物质文化和精神文化的总和，其核心内容主要还是体现在思想道德和精神层面，对人的思想和生活具有一定的指导意义，同时传统文化也是与时俱进的，不同时代被赋予不同的内容。语文教育的本质就是文化的传承，语文教学既是语言应用教学也是一种文化传播途径，但是传统文化在小学语文教学、初中语文教学、高中语文教学中的地位状态不容乐观，甚至因为应试化教学的趋势越发受到忽视。……