李晓东

【摘要】新课程改革下，语文课堂教学得到了更多的重视，但课堂教学的目标设计依然存在一些问题。语文应该教什么，语文课堂的教学目标到底应该怎样制定呢？本文就高中语文课堂教学目标设计中存在的问题及解决策略进行了一些探究。

【关键词】高中语文；教学目标设计；问题；解决策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

教学目标反映了该课堂教学所要培养学生的知识、能力和价值观，对教师开展教学活动具有引导作用，是衡量课堂教学的重要标准。正确地进行教学目标的设计，对促进高中语文教学的有效进行具有举足轻重的作用。本文就教学目标在制定时所出现的问题做了一些简单的探究，并提出相应的解决策略。

一、高中语文课堂教学目标设计存在的问题

（一）高中语文教师对教学目标的设计重视不足

部分高中语文教师态度不积极，对教学目标的设计重视不足，对教学活动不认真。俗话说：“态度决定一切。”如果语文教师的教学态度不佳，那么他在处理教学行为时，就完全可能敷衍了事。部分语文教师对教学目标的重视程度往往只是基于工作的一般性要求，不能科学地对待教学目标。

（二）高中语文教师对教学目标的设计认识模糊

旧有的教学观影响太多，新观念尚未形成。语文老师根本就不知道自己该教什么，学生也就更加不知道自己应该要学什么，师生之间缺乏交流与对话。从各个科目的对比研究发现，除了语文，其他各科的教学目标在教学大纲里都有明确规定。……