郭定芳 肖长生

摘要：目前中小学德育最根本的问题在于德育目标与学生实践脱钩，德育内容和载体单一，德育意识的淡薄。要加强德育的实效性和针对性，改变中小学德育低迷的现状，最重要的就是要实现德育向中小学生主体的回归。本论文从学校德育工作的实践性着手，通过大量的数据文献调查，分析中小学的德育工作的困境，并粗浅提出解决方法。

关键词：中小学；德育；现状；问题；对策

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0045-02

一、中小学德育工作现状实践调查

1.实践调查的初衷和目标。近年来，有关中小学德育问题引发的校园安全及社会案例时有发生，教育部2015年工作要点及袁贵仁部长在2015年全国教育工作会议上的讲话中都提到要切实加强和改进中小学德育，开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动和“圆梦蒲公英”农村学生看县城活动，继续做好义务教育德育、语文、历史教材编写、修订、审查工作，把社会主义核心价值观落小落细落实，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。

为了解中小学德育现状，利用大学生寒假返乡时机，作者组建大学生团队通过实地考察、网络查询、特定访谈等方式展开有关中小学德育实践的调查。调查对象包括公立和私立学校，采访对象覆盖老师和学生，调研区域为江苏省南京市、广西壮族自治区玉林区、山西省太原市、湖北省宜昌市、咸宁市、十堰市等地的部分中小学。在调查中设计了一份包含42道题目的调查问卷，根据学生、老师、自由职业者、政府部门人员及其他职位人员分别有相对应的问题，共回收有效问卷有140份。……