黄玉震

[内容摘要]创新能力是当前高校培养学生干部的一项重要工作内容，它能帮助高校校园文化建设更好的开展，对高校学生教育管理工作有极大的促进作用。

[关键词]高校;学生干部;创新能力

一、高校学生干部工作为何需要创新

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

高校是培育适合社会发展需要的人才的前沿阵地，是为社会输出成熟型人才的摇篮。早在20世纪末，中共中央、国务院就联合发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出了对大学生进行素质教育的核心是创新教育。高校学生是充满生机活力，洋溢青春激情，富有创造力的群体。大学生干部作为高校学生群体的典型代表，是高校学生群体的中坚力量。对于高校学生管理者来说，高校的日常思政教育离不开学生干部。因此，建立一支富有战斗力和创新能力的高素质的学生干部队伍非常必要。

二、高校学生干部创新能力方面存在的问题

学生干部是校园学生的中坚力量、排头兵，是学校学生管理工作的纽带。学生干部能力素质的高低，直接影响高校学生管理以及校园文化建设的质量。当前高校学生干部在创新能力方面存在的问题是：

1.墨守成规，安于现状。主体的实践创造性是文化的本质所在，创造的本质是在创新。高校团学活动发展到一定的时期就会遇到瓶颈，活动形式虽多样，但已变得重形式、机械化。因此，高校团学活动会出现按部就班的现象，很难有自己想法或者没想法的现象，也就是无创新可言。

2.畏首畏尾，瞻前顾后。有些学生干部在加入团组织初期很有干劲，激情澎湃，但碍于自己是新人，或者在某次活动工作上的不足被批评，导致日后的工作中畏首畏尾，瞻前顾后。即使有好的想法和意见也不敢提，生怕自己考虑不周而被其他干部嘲笑，面子上过不去，由此抹杀了自己的创新力。

3.照抄照搬，失去新意。当今社会科技越来越发达，获取信息的渠道已不满足于报纸、广播，而是发展到网络媒体。对于高校学生干部来说，这些媒体在给我们带来便利的同时，也使团学工作陷入照抄照搬的境地，难以有所创新。比如举办某场晚会，节目的制定是很让人头疼的问题，于是干部们各种网上搜索，照搬创意特色节目，没有自己的创新，丢失了属于自身特色的东西。

三、如何培养高校学生干部的创新能力

基于学生的自主性、选择性和差异性发展考虑，校园管理上要面对各种各样的实际问题。因此，打造一支有素质、高效性和创新能力的学生干部队伍尤为重要。

1.营造良好的校园环境。创新能力不能单纯依赖于个体的生理成熟而自然形成。从功能与性质上看，可以把影响人的社会环境因素分为两类：一是经过人改造过的自然环境因素。这种人化的自然，包含了物化的社会经验，具有明显的社会意义。二是人类的社会关系和相应的意识形态。和谐的校园环境是和谐社会环境的重要组成部分，与社会的发展密不可分，人只有在和谐的环境下才能最大限度的发挥主观能动性作用，产生创新创造力。学校在培养学生干部创新能力的问题上，应当给予学生更多的空间和时间去积淀，指导教师也应发挥指路人角色，起到点拨、指点的作用。

2.提高学生干部的创新意识。意识是人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式。它是个体行为产生的内在驱动力，具有明确的目的性、方向性和能动性。我们应注重对学生干部进行创新意识的培养。有了创新意识，就会激发学生干部的强烈创造性，这过程当中必然会有思维的迸发和创新能力的体现。因此，培养学生干部的创新意识，无形中就为培养创新能力打下了坚实的基础，创新能力的表现自然水到渠成。

3.提升自身文化知识水平。要培养学生干部的创新能力，需要他们有扎实的文化底蕴和知识水平;有认知事物本质，发现问题症结的能力;有敢于担当，迎难而上的决心。因此，大学生干部应充分利用校园资源，努力提升自身文化修养，树立正确的人生观、价值观和世界观，为自身创新能力的提升打好硬件基础。创新源于多向互动，因此，要注重团队交流与协作，学生干部间互通有无，相互进步，彼此间产生思维的迸发，点燃创意的火种。

培养学生干部的创新能力是当代高校的一项重要任务。学生干部作为高校学生的领头羊，如果发挥好自身的榜样和先锋作用，以自己良好的个人素质和创新能力带动好其他学生，就会促进高校校园文化建设不断向前发展。

参考文献：

[1]吴云志，张广鑫，丛茂国.高等学校校园文化建设研究[M].吉林大学出版社，2007（6）.

[2]李才俊.大学生创新能力培养新探 [M].重庆出版社，2006（8）.

（责任编辑 付淑霞）