徐重云

《义务教育语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础，为学生的全面发展和终身发展打下基础。由此看来，小学语文教师责任重大，已经不是古人所说的“传道、授业、解惑”那么简单了。那么，作为新时期的小学语文教师，除了要教给学生知识，还应该做些什么呢？

一、让学生真正成为课堂的主人，培养学生的自主、合作、探究能力

《义务教育语文课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。可在实际教学中，我们却经常能见到这样的课：教学过程中，教师和学生一问一答，师生对答如流，看起来教学效果很不错。但很多人都没有意识到，这种课中的一个大问题：教师导得太多，学生成了被教师牵着走的小羊羔，学生学习的自主性、探究性完全被教师的引导所代替。我认为出现这种问题的主要原因有两个：一方面，教育观念没有及时更新，没有充分认识到学生自主学习的重要性；另一方面，因为教师的害怕心理。怕什么？怕学生自己学不深，学不透，完不成教学目标。……