臧翠丽

自主课堂的构建是课改以来的一种有效学习方式，也是能够高效贯彻落实课改下所提出“以生为本”理念的重要形式之一。所以，作为新时期的数学教师，我们要改变以往数学课堂中简单的“灌输式”教学模式，要充分发挥学生的课堂主体性，使学生在自主的课堂中探究问题、自主学习，进而为学生健全的发展以及高效数学课堂的构建奠定坚实基础。因此，本文就从以下几个方面入手对如何构建高效自主的数学课堂进行论述，以促使学生获得良好发展。

一、问题思考构建自主课堂

问题是探究的前提，也是培养学生独立思考能力的基础，更是构建高效、自主数学课堂的有效方式之一。所以，在数学教学过程中，我们要改变以往的知识点简单灌输，要打破传统课堂的沉闷，结合教材内容创设有效的问题情境来引导学生独立思考，自主探究，进而在加深学生学习印象的同时，也为高质量数学课堂实现做出相应的贡献。

例如，在教学《直线、射线、线段》时，为了能够提高学生的学习效率，也为了有效构建自主式数学课堂，更为了确保学生成为数学课堂的主人，教学时我首先引导学生带着下面几个问题自主结合教材内容进行解答，即：（1）直线是没有端点的，对吗？那么是不是说明直线可以向两端无限延伸呢？（2）线段有两个端点，我们能够量出线段的长度，对吗？（3）射线只有一个端点，只能向一个方向延伸吗？（4）射线能否量出其长度？……组织学生结合教材内容对上述问题进行独立思考，并结合教材内容解答。