胡继红 （甘肃省定西市通渭县马营初级中学 743306）

语文课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”“通过阅读和欣赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。”加大学生的阅读面是提高初中学生语文素养的重要途径。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可见，读书能使人思路开阔、写文章得心应手。一本课本、一篇课文已不能满足学生发展的需要，教师应以课文为依托，架起课内外阅读的桥梁，使学生在阅读中与高尚交流、与情感共鸣。

一、农村初中学生课外阅读现状

通过多年的农村从教工作，我深知农村初中学生的课外阅读状况，学生课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。中学生看的课外书太少，课堂上有些问题学生因为知识面窄小而无法讨论自行解决，这样，老师不得不越俎代庖，把学生的自主学习变成教师的大讲特讲，使学生的能力无法得到培养和锻炼。

第一，素质教育的现状是“风声大，雨点小”。学校为了追求高升学率，运用大量的“题海战术”充塞学生的大部分空余时间。虽然教材经过多次的改革注重了对学生能力的培养，可升学考试仍然以分数定乾坤。教师为了提高升学率不得不违背教育规律，使学生的课业负担过重，挤占学生的课外阅读时间。

第二，学生家长普遍对课外阅读不重视。……