代淑琴

托班幼儿习惯培养是老师们最棘手的事情，一个班幼儿的习惯好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。幼儿若能在托班时期形成良好的习惯，那就使孩子终身受益。就如何使幼儿在托班时期就形成良好的习惯并取得良好的效果展开论述。

托班幼儿良好习惯家园共育好习惯能够造就人，坏习惯可以摧毁人。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话深刻揭示了良好习惯对于人一生的重大影响。幼儿教育一定要把良好习惯的培养放在核心位置。托班的幼儿，刚刚入园，什么都不懂，年龄小，自控能力差，比较好动，如果没有良好的习惯，保教活动就不能很好的实施。因此，托班幼儿习惯培养是老师们最棘手的事情，一个班幼儿的习惯好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。幼儿若能在托班时期形成良好的习惯，那就使孩子终身受益。如何使幼儿在托班时期就形成良好的习惯并取得良好的效果呢？这是我一直在反思的问题。

一、要爱幼儿，建立良好的师幼关系

老师要和幼儿建立深厚的感情，这是培养良好习惯的前提。自从带了托班之后，我更加深刻地理解了教师对孩子的爱。托班幼儿年龄小，自理能力差，如大、小便不会脱裤子，提裤子，老师要不厌其烦地帮助他们一个个脱，一个个提。吃饭时有的幼儿不会用勺子，老师要一口一口地喂。遇到情绪不稳定的幼儿，要想办法哄。……