摘 要：办报是一项综合性、创造性的语文实践活动。办报可以扩大学生的阅读量，提高学生的阅读水平。

关键词：手抄报;语文能力;途径

办报是一项综合性、创造性的语文实践活动。学生在这里可以充分发挥自己的创造力和想象力，充分展开想象的翅膀，自由地翱翔。办报有助于学生语文水平、操作能力和创造能力的提高，有助于学生整体素质的提高，能促进学生综合能力的培养，有助于学生积极、主动、健康地发展。

一、低年级学生注重培养办报兴趣

兴趣是求知的导向，是最好的老师。如低年级的学生开始办剪贴报、粘贴报时，教师可以让学生随意剪贴，于是喜欢小动物的学生剪下美丽的孔雀、狡猾的狐狸;喜欢花草的学生就剪下美丽的牡丹、洁白的茉莉，还有一些嫩绿的小草;喜欢兵器的学生则会剪下坦克、高射炮、导弹等。在粘贴时，还可以用水彩笔补充画面，增添色彩。在这一选一剪一贴中，学生根据自己的爱好，表达了自己的情感，我及时根据图意引导学生进行说话练习。说完后，学生兴趣盎然，有一种成功感。我及时引导学生将说的内容写在报纸的指定位置。

为了使剪贴报、粘贴报真正起到培养学生自学能力和良好学习习惯的作用，我还结合教材内容不断加深、把握时机，逐步提高要求，加强指导，提高学生的办报水平，鼓励学生根据图意编儿歌、写话。

二、把握时机，逐步提高

当学生办“剪贴报”的能力逐步提高了，便抓住时机，及时指导学生办报，而且办报难度逐渐加大。……