毋俊利

小学品德与社会课，是孩子们心里的“副科”，属非考试科目，往往被学生所忽略，往往不被学生重视。众所周知，德育是素质教育的灵魂，上好思品课是实施素质教育的重要环节，思想品德课质量的好坏直接关系到能否使学生形成良好的道德品质和行为习惯。因此，我们每一个思品课老师，都应该考虑这个问题，都应该想方设法上好思品课，完成课程标准中提出的目标任务。那么怎样上好思品课呢？我的做法是：让每一节课都能震撼孩子的心灵，让每一节课都能在孩子的心里留下深刻的印象，让每一节课中的闪光点都永远留在孩子的记忆里，哪怕只有一点也是好的。

一、想方设法导好课

良好的开端是成功的一半，教学也是如此。一堂课若刚开始就没有吸引力，学生就会感到索然无味，课堂教学就会很差。“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒、激励。”心理学研究也发现，学生上课开始的5分钟，是其精力相对不能集中的时段。因此，我非常重视课前5分钟的导课艺术，以便对学生产生吸引力，唤醒学生沉睡的思维。为了吸引学生的注意力，为了培养学生的学习兴趣，每次上课前，我会给学生讲一个故事，为此我从图书室专门借了书，如《一千零一夜》，有时我会把《细节决定成败》里的小故事讲给学生听。我给学生讲故事的另一个目的是为了培养学生对阅读的兴趣。每一个生动有趣的故事，都会把学生的注意力很快从别的老师的课中吸引回来。……